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教師在教學(xué)中應(yīng)善于鼓勵(lì)和強(qiáng)化良好行為,以良好行為控制問題行為。
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判斷題
教學(xué)是有計(jì)劃、有目的的育人活動(dòng),因此必須按照預(yù)先制定好的教學(xué)設(shè)計(jì)開展教學(xué)。
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“小班化教學(xué)”易于關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求,因此班級(jí)越小越好。
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