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教學(xué)是有計(jì)劃、有目的的育人活動(dòng),因此必須按照預(yù)先制定好的教學(xué)設(shè)計(jì)開展教學(xué)。
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“小班化教學(xué)”易于關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求,因此班級(jí)越小越好。
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判斷題
教學(xué)模式基于一定的教學(xué)理論,但比教學(xué)理論具有更強(qiáng)的可操作性,對(duì)教師來(lái)說(shuō)更加實(shí)用。
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