張麗的丈夫獨立經(jīng)營一家網(wǎng)絡(luò)公司,因工作繁忙,平時很少過問兒子小雷的事情。為了更好地照顧小雷,張麗目前是全職媽媽。小雷是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),在小學時學習成績還不錯,可自從上了初中,便開始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常逃課、不寫作業(yè),學習成績急劇下降。張麗意識到是自己疏于管教,于是開始嚴格要求小雷,并禁止他玩游戲,還停止給他零花錢。任性的小雷竟然以離家出走的方式向母親抗議,并表示要自己獨立。無助的張麗找到社會工作者,希望能夠幫助兒子。
簡述確定服務(wù)目的與目標。張麗的丈夫獨立經(jīng)營一家網(wǎng)絡(luò)公司,因工作繁忙,平時很少過問兒子小雷的事情。為了更好地照顧小雷,張麗目前是全職媽媽。小雷是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),在小學時學習成績還不錯,可自從上了初中,便開始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常逃課、不寫作業(yè),學習成績急劇下降。張麗意識到是自己疏于管教,于是開始嚴格要求小雷,并禁止他玩游戲,還停止給他零花錢。任性的小雷竟然以離家出走的方式向母親抗議,并表示要自己獨立。無助的張麗找到社會工作者,希望能夠幫助兒子。
選擇上述案例的介入策略。張麗的丈夫獨立經(jīng)營一家網(wǎng)絡(luò)公司,因工作繁忙,平時很少過問兒子小雷的事情。為了更好地照顧小雷,張麗目前是全職媽媽。小雷是獨生子女,從小嬌生慣養(yǎng),在小學時學習成績還不錯,可自從上了初中,便開始迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常逃課、不寫作業(yè),學習成績急劇下降。張麗意識到是自己疏于管教,于是開始嚴格要求小雷,并禁止他玩游戲,還停止給他零花錢。任性的小雷竟然以離家出走的方式向母親抗議,并表示要自己獨立。無助的張麗找到社會工作者,希望能夠幫助兒子。
簡述確定服務(wù)目的與目標。