A.在行動(dòng)上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出的反應(yīng)
B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)
C.對(duì)學(xué)生的思想品德行為做出評(píng)價(jià)
D.感受美、創(chuàng)造美的源泉
E.促進(jìn)受教育者品德形成發(fā)展
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A.發(fā)揚(yáng)積極因素,克服消極因素
B.理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合
C.教育影響連貫性與一致性
D.教育與自我教育相結(jié)合
E.平行影響原則
A.對(duì)是非、善惡及榮辱的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)
B.對(duì)事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度
C.為實(shí)現(xiàn)一定的道德目的、道德行為所做出的自覺(jué)的、堅(jiān)持不懈的努力
D.在道德規(guī)范的調(diào)節(jié)下,在行動(dòng)上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出的反應(yīng)
E.心悅誠(chéng)服地接受或改變某種道德觀點(diǎn)或信念
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最新試題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí),其中有一條寫(xiě)道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
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