問答題

【案例分析題】繼去年清北、北大校園安裝“HIV尿液匿名檢測包”自動售賣機(jī)引發(fā)輿論爭議后，日前在上海市的幾所高校里，也可以在普通飲料的自動售賣機(jī)里，購買到艾滋病檢測包。學(xué)生可以在購買檢測后，匿名放到指定位置，幾天后就可以查詢到檢測結(jié)果。對于日前在上海市的幾所高校里，也可以在普通飲料的自動售賣機(jī)里，購買到“艾滋病檢測包”。學(xué)生可以在購買檢測后，匿名放到指定位置，幾天后就可以查詢到檢測結(jié)果。對于這樣的做法談?wù)勀愕目捶ā?/h4>

答案： 政策的目的：為了幫助人們正確的面對自我，在保護(hù)個人隱私的基礎(chǔ)上更為便捷的檢測病情，早發(fā)現(xiàn)早治療。
政策的意義：...
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【案例分析題】據(jù)教育部網(wǎng)站消息，6月21日，教育部在四川成都召開新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議。教育部黨組書記、部長陳寶生在會上強(qiáng)調(diào)，對高校生要合理“增負(fù)”，提升高校生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果上。 基礎(chǔ)教育“苦”、“嚴(yán)”，而高校教育“松”，嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生為實現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，把所有的時間都花在學(xué)業(yè)上，而到了高校，卻變得迷茫，無所事事。中國高校嚴(yán)進(jìn)寬出教育模式，也是基礎(chǔ)教育學(xué)生負(fù)擔(dān)重的根源之一，要減輕中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，必須提高高校學(xué)業(yè)要求，實行“嚴(yán)出”培養(yǎng)模式。教育部部長提出高校要合理增負(fù)，不是給高校生增加額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而是回歸教育的本質(zhì)。日前教育部部長陳寶生在全國高等學(xué)校本科教育工作會議上強(qiáng)調(diào)對高校生要合理“增負(fù)”，提升高校生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況。從“寬出”變“嚴(yán)出”，對于高?！皣?yán)出”你怎么看？
答案： 考進(jìn)大學(xué)就等于學(xué)業(yè)成功，這樣的觀念在廣大學(xué)生及家長心中根深蒂固，而教育部釋放出來的改變“嚴(yán)進(jìn)寬出&rdquo...
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