問答題

【案例分析題】隨著人民生活水平的提高,旅游成為人們?nèi)粘<偃臻g的高頻選擇之一,而也正是隨著旅游的火熱,頻繁在各大景區(qū)出現(xiàn)“亂涂亂畫”、“隨意踩踏丹霞地貌”等一系列破壞性行為。讓各大景區(qū)在給人們提供休閑、放松、娛樂場所,和承載了歷史和文化的同時,卻遭受了被游客破壞,而這些破壞幾乎是毀滅性不可恢復的,損失不可挽回。近日,接連爆出景區(qū)的一些不文明甚至違規(guī)行為,比如“西湖亂涂亂畫”,“甘肅丹霞地貌被踩踏”等。對于長期以來一直存在的這一類破壞行為,你怎么看?

答案: 概括現(xiàn)象給予評價:在新聞上接連看到“丹霞地貌被隨意踩踏”、“西湖石碑被亂涂畫&rdq...
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【案例分析題】24歲那年被評為講師時,龔德才曾經(jīng)開玩笑說:“我要創(chuàng)個紀錄,成為一個從最年輕到最年長的講師。”不料,一時戲言如今卻成為現(xiàn)實。 最近幾天,湖南師范大學新聞與傳播學院55歲的講師龔德才在網(wǎng)上走紅。在接受幾個學生的采訪后,龔德才31年“專注教學,不評職稱”的經(jīng)歷被大量轉(zhuǎn)發(fā),隨即引發(fā)網(wǎng)友討論,“大學老師到底是課講得好重要,還是科研搞得好更重要?”而龔德才本人回應說,看到那么多學生肯定自己的教學,“做30多年老師很值得?!? 龔德才說:“我對真正做學問的人是非常敬佩的,但一個老師如果為了評職稱而把主要精力放在寫文章、做科研而不是授課什么的,是一種本末倒置?!弊罱鼛滋?,湖南師范大學新聞與傳播學院55歲的講師龔德才在網(wǎng)上走紅。在接受幾個學生的采訪后,龔德才31年“專注教學,不評職稱”的經(jīng)歷被大量轉(zhuǎn)發(fā),隨即引發(fā)網(wǎng)友討論,“大學老師到底是課講得好重要,還是科研搞得好更重要?”而龔德才本人回應說,看到那么多學生肯定自己的教學,“做30多年老師很值得。”對于老教師的另類走紅,你怎么看?

答案: 觀點:老教師的走紅,恰如這個時代的一股清流,既是偶然,又是必然。最可愛的教書匠是對其一生最好的評價。
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