情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）

提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。

學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。