在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

（），是發(fā)揮學(xué)生主體性的開始。

遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。