心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

（）是青少年最主要的人際關系。

大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關注和敏感于（）。

學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應？（）