單項選擇題《教育目標分類系統(tǒng)》的作者是（）
A.布魯納
B.布盧姆
C.贊可夫
D.杜威
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1.單項選擇題學生掌握知識的中心階段是（）
A.檢查知識
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
2.單項選擇題在一節(jié)課中只完成一種教學任務的課叫（）
A.復習課
B.單一課
C.新授課
D.綜和課
3.單項選擇題一教師講“宰”字的用法時說：宰的下半部是“辛”不是“幸”，說明過去宰相的工作是辛苦的，宰相并不幸福。這種講法違背了（）教學原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.科學性與思想性的統(tǒng)一
4.單項選擇題因材施教原則的實質(zhì)是（）
A.抓好尖子使他們早日成才
B.抓好后進生不使他們掉隊
C.同時抓好尖子和后進生
D.使每個學生的才能和特長都得到充分發(fā)展
5.單項選擇題教學相長最早出于（）
A.《論語》
B.《孟子》
C.《大學》
D.《學記》
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題