在一般情況下，小學(xué)生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平（）。

在數(shù)學(xué)表象的基礎(chǔ)上對有關(guān)數(shù)學(xué)形象的識別叫做（）

表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）

在教育研究中，回答“為什么”的問題的研究屬于（）。

適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是（）