最新試題
在幼兒園美術教育活動目標制訂過程中,所有目標都應該是預設好的。
幼兒對作品內容的感知先于對作品形式的感知。
美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質。
幼兒美術作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
2歲左右兒童的手工活動是無目的的,基本上是本能游戲或對操作材料的擺弄。