A.注意和回憶 B.模式識別和回憶 C.注意和模式識別 D.模式識別和編碼
A.強化說 B.認知失調(diào)論 C.從眾說 D.觀察學(xué)習(xí)理論
A、要求相鄰年級編班,同科搭配 B、要求頻繁使用教學(xué)用具 C、要求各年級按照傳統(tǒng)“排排坐”的形式組織課堂活動