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A.改期命題作文，減少統(tǒng)一性，增加選擇性
B.不寫命題作文，提倡自主擬題
C.減少對作文的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對作文的個別指導(dǎo)和評價
D.提倡寫生活筆記、觀察筆記、隨感隨筆，讓學(xué)生寫自己想寫、愛寫的內(nèi)容

A.寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
B.寫作是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。
C.寫作是表達(dá)和交流的一般方式。
D.寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)