A.游戲的快樂
B.運(yùn)動(dòng)的樂趣
C.游戲的樂趣
D.運(yùn)動(dòng)的目的
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A.撞擊樂器
B.打擊樂器
C.撥動(dòng)樂器
D.抓握樂器
A.趣味性
B.生活性
C.連續(xù)性
D.整合性
A.模擬場(chǎng)景
B.游戲場(chǎng)景
C.家庭場(chǎng)景
D.生活場(chǎng)景
A.投擲、單腳站立、攀登、拋物接物
B.投擲、單腳站立、翻滾、掌握平衡
C.投擲、獨(dú)立走、翻滾、拋物接物
D.投擲、單腳站立、翻滾、拋物接物
A.增強(qiáng)體質(zhì)和體能
B.促進(jìn)身體的生長發(fā)育
C.發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力
D.增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力
E.提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
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最新試題
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。