填空題新行為主義者托爾曼曾試圖引進(jìn)中間變量，但（）反對(duì)任何形式的內(nèi)因論，拒絕中間變量。
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教師在上課時(shí)，讓學(xué)生目視黑板，坐端正，這是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)遺忘原因的有關(guān)理論，結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何提高記憶的效果。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述工作記憶的概念及組成部分。
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根據(jù)一類事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過程，是想象形成方式中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述維果斯基心理發(fā)展理論中有關(guān)“教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系”的觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
凡是新活動(dòng)和舊活動(dòng)刺激相同而反應(yīng)不同，則容易發(fā)生（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型表現(xiàn)為強(qiáng)、平衡、不靈活的人，他的氣質(zhì)類型是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述知覺的整體性及其對(duì)教學(xué)的啟示。
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)劷處煈?yīng)該如何對(duì)學(xué)生情緒進(jìn)行識(shí)別并促進(jìn)學(xué)生情緒的自我調(diào)節(jié)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述深度知覺的線索有哪些。
題型：?jiǎn)柎痤}