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有的學生在數(shù)學學習上進步快,有的學生在語文學習上表現(xiàn)好,這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
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低年級學生更注重直觀教學,高年級學生可以接受更多抽象知識,這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()
A.順序性
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C.不平衡性
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單項選擇題
針對不同學生的興趣愛好開展個性化教學,這遵循了身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
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