“胡同里的第三家，是所大房子，平常大門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，今天卻難得地敞開了，門口圍著許多人，巡警也來(lái)了，不知道是什么事?！蓖ㄟ^(guò)你的閱讀理解，這里發(fā)生了什么事？（）

燕燕這兩天有點(diǎn)咳嗽，您還是拿鴨兒梨燉冰糖給她吃；英子的毛窩我?guī)Щ厝プ?，有人上京就給捎了來(lái)；珠珠的襪子都該補(bǔ)了。還有，……我看我還是……唉！”宋媽的話沒(méi)有說(shuō)完，就不說(shuō)了。最后一個(gè)省略號(hào)，宋媽有沒(méi)有說(shuō)完的話，根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，你覺(jué)得這個(gè)地方應(yīng)該補(bǔ)充上什么話是合適的？（）

英子到草地上去，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)人，但是撿到了一個(gè)東西是（）。

在《城南舊事》中，秀貞跟一個(gè)學(xué)生私定終身，那個(gè)學(xué)生答應(yīng)她過(guò)一個(gè)月就回來(lái)明媒正娶她，結(jié)果讓她苦等了幾年就瘋掉了？（）

《城南舊事》這篇短文作者主要是通過(guò)哪種表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)秀貞的特點(diǎn)和命運(yùn)的？（）

我想，她是在和我玩“過(guò)家家兒”吧？她媽不是說(shuō)她胡說(shuō)嗎？要是過(guò)家家兒，我倒是有一套玩意兒，小手表、小算盤、小鈴鐺，都可以拿來(lái)一起玩。這段話運(yùn)用了什么表達(dá)方式？（）

“喝湯不要出聲，滋滋滋的，最不是女孩兒家相。舀湯時(shí)，湯匙也不要把碗碰得當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽！边@段話是爸爸教育英子的，這表現(xiàn)了爸爸（）。

為什么“我剛安靜下來(lái)的心又害怕起來(lái)了”？（）

通過(guò)本篇的閱讀，我們知道了宋媽的兩個(gè)孩子命運(yùn)是（）。

關(guān)于宋媽的丈夫敘述正確的是（）