單項選擇題操行評語對學生思想道德素質(zhì)的定性描述具有一定的針對性和（）。
A.模糊性
B.精確性
C.全面性
D.片面性
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1.單項選擇題一般地說，規(guī)模較大的區(qū)域性宏觀評價，適合用（）評價方法。
A.實證性的量化
B.人文性的質(zhì)化性
C.調(diào)查式
D.問卷式
2.單項選擇題要使教師自評發(fā)揮作用，教師必須樹立正確的評價觀，充分認識到評價的（）。
A.功利性目的
B.鑒別性目的
C.發(fā)展性目的
D.教育性目的
3.單項選擇題從層次上來看，教育目標可分為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標和（）目標。
A.評價
B.教學
C.活動
D.發(fā)展
4.單項選擇題問卷調(diào)查法的局限性之一是（）問題，如果太低會影響其代表性。
A.取樣
B.回收率
C.信度
D.效度
5.單項選擇題評價結(jié)果的可靠性用（）描述。
A.信度
B.測驗的長度
C.效度
D.區(qū)分度
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“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標取向？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)評價對象所涉及范圍，可以將教育評價分為（）
題型：多項選擇題
（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型：單項選擇題
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題型：多項選擇題
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《兒童權(quán)利公約》中有關的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認為兒童具有如下權(quán)利（）
題型：多項選擇題
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題型：單項選擇題
在評價教師的教育工作計劃時，應從多角度搜集評價信息，其中不包括（）
題型：單項選擇題
觀察者在觀察之前要做好哪些準備？（）
題型：多項選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項選擇題