游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）

（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。

有人采用（）研究兒童的同伴關(guān)系。

年長兒童更傾向于從（）角度來評價老師。

教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）

教師在提供區(qū)角或歐東材料時，（）是最基本、最起碼的要求。

“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標(biāo)取向？（）

美國學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用（）方法對不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。

根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）

在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個方面。