有人采用（）研究?jī)和耐殛P(guān)系。

學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣是非文字的閱讀，包括（）

在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息，其中不包括（）

《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）

對(duì)教師教育觀念進(jìn)行評(píng)價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。

根據(jù)評(píng)價(jià)的目的不同，通常把教育評(píng)價(jià)分為（）

年幼兒童更傾向于從（）角度來評(píng)價(jià)老師。

在美國(guó)，一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）

（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。

ACEI的具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）