（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時(shí)可取。

“觀賞桃花的外形特征，感受桃花的美”是哪種目標(biāo)取向？（）

教師的觀察記錄屬于（）

教師在提供區(qū)角或歐東材料時(shí)，（）是最基本、最起碼的要求。

美國(guó)學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用（）方法對(duì)不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。

有人采用（）研究?jī)和耐殛P(guān)系。

年長(zhǎng)兒童更傾向于從（）角度來(lái)評(píng)價(jià)老師。

根據(jù)評(píng)價(jià)的目的不同，通常把教育評(píng)價(jià)分為（）

根據(jù)信息被記錄的載體情況，學(xué)前教育評(píng)價(jià)中，常見(jiàn)的評(píng)價(jià)信息有（）

以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）