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東歐國家在教育機構(gòu)間進行再協(xié)調(diào), 向普通教育機構(gòu)中的特殊兒童提供專業(yè)的協(xié)助,這種回歸主流的教育模式屬于()
A.資源教室模式
B.混合服務(wù)模式
C.教育配對模式
D.咨詢教師模式
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單項選擇題
學(xué)前特殊兒童一體化教育人員中,誰更熟悉特殊兒童的需要,對矯治兒童缺陷的心情更迫切?()
A.教師
B.矯治專業(yè)人員
C.學(xué)前教育機構(gòu)負(fù)責(zé)人
D.家長
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單項選擇題
學(xué)前特殊兒童一體化教育中,能滿足特殊兒童對團體歸屬感的需要并有助于發(fā)展他們的自我意識的是()
A.親子關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.醫(yī)患關(guān)系
D.同伴關(guān)系
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