單項選擇題學(xué)前特殊兒童一體化教育中,能滿足特殊兒童對團(tuán)體歸屬感的需要并有助于發(fā)展他們的自我意識的是()
A.親子關(guān)系
B.師生關(guān)系
C.醫(yī)患關(guān)系
D.同伴關(guān)系
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1.單項選擇題在學(xué)前特殊兒童一體化教育中,不正確的觀點是()
A.可設(shè)立專門的個別輔導(dǎo)室,由專任教師對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo)
B.可帶班教師利用自由活動時間,對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo)
C.可讓帶班教師在集體活動中對特殊兒童進(jìn)行個別輔導(dǎo)
D.可調(diào)一體化教育意味著個別輔導(dǎo)不合時宜
2.單項選擇題以下屬于精神分析學(xué)派的游戲治療觀的是()。
A.堅信兒童有自我導(dǎo)向的能力,游戲治療師需要做的是給兒童提供實踐的機(jī)會
B.游戲是心理分析治療的手段,通過游戲讓兒童把早期創(chuàng)傷和痛苦體驗暴露出來
C.游戲治療以患兒為中心,解決兒童與其環(huán)境之間的不平衡
D.治療者以平等的關(guān)系真誠地對待兒童,引導(dǎo)他們抒發(fā)情感,發(fā)揮潛力
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最新試題
制定個別化教育計劃時,不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的()。
題型:單項選擇題
學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()
題型:單項選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是()
題型:單項選擇題
對學(xué)前視覺障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時,根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練,這體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
口吃即()。
題型:單項選擇題