單項(xiàng)選擇題不屬于美國學(xué)者推孟歸納出來的超常兒童特征的是（）
A.有一個(gè)好體質(zhì)
B.情緒穩(wěn)定
C.抽象思考能力強(qiáng)
D.有多方面的興趣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題下列屬于孤獨(dú)癥兒童特征的是（）
A.鸚鵡學(xué)舌、刻板性行為、缺乏交會(huì)性注意
B.缺乏交會(huì)性注意、超常的意義記憶能力、不拒絕環(huán)境變化
C.鸚鵡學(xué)舌、刻板性行為、超常的意義記憶能力
D.缺乏交會(huì)性注意、不拒絕環(huán)境變化、鸚鵡學(xué)舌
2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于多動(dòng)癥兒童的主要行為表現(xiàn)的是（）
A.精力過剩
B.行動(dòng)較靈活
C.注意力集中困難
D.行為沖動(dòng)
最新試題
口吃即（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
圖片正著放能認(rèn)出來，但倒著放就認(rèn)不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動(dòng)，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒語言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作，矯治時(shí)要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項(xiàng)選擇題