單項(xiàng)選擇題（）理論強(qiáng)調(diào)指出，“對(duì)事實(shí)的歪曲理解會(huì)導(dǎo)致不正確的行為”。
A.觀察學(xué)習(xí)
B.應(yīng)答性條件反射
C.操作性條件反射
D.認(rèn)知行為矯正
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童行為問題產(chǎn)生的原因，在父母教育方面表現(xiàn)為（）
A.期望值過低
B.過度保護(hù)
C.重保輕教
D.放縱孩子的好奇心
2.單項(xiàng)選擇題語言矯治工作中貫徹（）原則，就是要考慮教學(xué)設(shè)備是否能夠滿足、矯治時(shí)間能否保證等。
A.系統(tǒng)性
B.個(gè)別性
C.可行性
D.兼顧個(gè)人與集體
最新試題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達(dá)到什么目的。這是設(shè)計(jì)目標(biāo)中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點(diǎn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以培養(yǎng)日常交往能力為目標(biāo)，通過日常交往提高兒童的語言能力的特殊需要幼兒語言矯治方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題