單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童行為問題產(chǎn)生的原因,在父母教育方面表現(xiàn)為()
A.期望值過低
B.過度保護(hù)
C.重保輕教
D.放縱孩子的好奇心
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1.單項(xiàng)選擇題語言矯治工作中貫徹()原則,就是要考慮教學(xué)設(shè)備是否能夠滿足、矯治時(shí)間能否保證等。
A.系統(tǒng)性
B.個(gè)別性
C.可行性
D.兼顧個(gè)人與集體
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中,語言障礙兒童的教育不應(yīng)()
A.從普通幼兒教育活動(dòng)中分離出來
B.同普通幼兒教育活動(dòng)融為一體
C.在教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域都進(jìn)行語言矯治的滲透
D.成為所有幼兒教師的職責(zé)
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最新試題
以同等地位對(duì)待當(dāng)事人,確信當(dāng)事人具有自我覺醒的能力,只要提供給他自然的、和諧的、自由的優(yōu)良環(huán)境氣氛,當(dāng)事人自然會(huì)擺脫自我觀念中不真實(shí)的部分,顯露出人格的真面目。持這種觀點(diǎn)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
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教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)六七十年代起,教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動(dòng),培養(yǎng)起正常兒童的同情心,使他們能夠充分理解特殊兒童的感受,樂意去幫助他們。這是回歸主流教育中的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
圖片正著放能認(rèn)出來,但倒著放就認(rèn)不出來了,這反映了智力落后兒童感知覺的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題