單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中,語言障礙兒童的教育不應(yīng)()
A.從普通幼兒教育活動中分離出來
B.同普通幼兒教育活動融為一體
C.在教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域都進(jìn)行語言矯治的滲透
D.成為所有幼兒教師的職責(zé)
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1.單項(xiàng)選擇題以下屬于精神分析學(xué)派的游戲治療觀的是()。
A.堅(jiān)信兒童有自我導(dǎo)向的能力,游戲治療師需要做的是給兒童提供實(shí)踐的機(jī)會
B.游戲是心理分析治療的手段,通過游戲讓兒童把早期創(chuàng)傷和痛苦體驗(yàn)暴露出來
C.游戲治療以患兒為中心,解決兒童與其環(huán)境之間的不平衡
D.治療者以平等的關(guān)系真誠地對待兒童,引導(dǎo)他們抒發(fā)情感,發(fā)揮潛力
2.單項(xiàng)選擇題游戲與游戲治療在活動情緒體驗(yàn)上的區(qū)別是()
A.前者是快樂與娛樂,后者是釋放問題和放松
B.前者是釋放問題和放松,后者是快樂和娛樂
C.前者是被動的,后者是主動的
D.前者是主動的,后者是被動的
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對幼兒語言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的()。
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模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的()
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一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于()
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學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。
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多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維,行動不計(jì)后果,想干什么就干什么,缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力,這體現(xiàn)了多動癥兒童的()。
題型:單項(xiàng)選擇題