A.察舉制
B.九品中正制
C.文官制
D.科舉制
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A.重視學(xué)術(shù)爭辯和切磋
B.重視學(xué)生自學(xué)
C.課程設(shè)置繁重
D.師生關(guān)系融洽
A.對個體同一學(xué)科不同方面的表現(xiàn)進(jìn)行比較
B.對個體不同學(xué)科的成績表現(xiàn)進(jìn)行比較
C.對個體不同時期內(nèi)同一方面的成績表現(xiàn)進(jìn)行比較
D.對不同個體同一學(xué)科的成績表現(xiàn)進(jìn)行比較
A.《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國教師法》
A.指導(dǎo)學(xué)生成立自治組織
B.豐富班級管理角色
C.班級小干部的崗位轉(zhuǎn)換
D.形成班級管理角色的動態(tài)分配制度
A.班級環(huán)境布置
B.班級人際關(guān)系和班風(fēng)
C.班級制度與規(guī)范
D.教師與個別學(xué)生的親密關(guān)系
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最新試題
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是()
在多媒體時代,黑板板書必將退出歷史的舞臺。
教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)工作中審時度勢、隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中,不構(gòu)成教師教育機(jī)智的選項是()
說課就是教師以語言為重要表述方式,在備課基礎(chǔ)上,面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解,表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中,其核心部分是()
常模參照性考試是為了()
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括()
講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括()
教學(xué)設(shè)計就是確定教學(xué)策略。
你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時的做法,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
教育從了解開始。要想教育好每個學(xué)生,首先必須全面了解好每個學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多,其中最經(jīng)常和最基本的方法是()