單項(xiàng)選擇題教育活動實(shí)現(xiàn)專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。
A.原始社會；
B.奴隸社會；
C.封建社會；
D.資本主義社會
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1.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。
A.人類教育活動的出現(xiàn)；
B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展；
C.腦力勞動與體力勞動的分工
D.教育理論的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。
A.人類教育活動的出現(xiàn)；
B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展；
C.腦力勞動與體力勞動的分工；
D.教育理論的發(fā)展
最新試題
康德是動機(jī)論的代表人物，他認(rèn)為的道德價(jià)值在于行為后果，無關(guān)意志。
題型：判斷題
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
題型：判斷題
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
題型：判斷題
對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機(jī)制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）
題型：多項(xiàng)選擇題
道德價(jià)值是人們對是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
題型：判斷題