A.運(yùn)用搜索引擎檢索、統(tǒng)計(jì)職位需求，需用到雇主視角
B.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，會(huì)從需求和就業(yè)結(jié)果兩個(gè)角度，提供不同學(xué)歷、專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)流向
C.職業(yè)探索，需要把握感興趣職位的專業(yè)、通用與自我管理能力
D.動(dòng)態(tài)職業(yè)探索，是對(duì)職業(yè)更深層次地了解
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A.職業(yè)探索分為標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作與自選動(dòng)作
B.標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作包括宏觀與微觀兩個(gè)視角
C.微觀視角的探索內(nèi)容可概括為職業(yè)具體的入、做、得、拓、失
D.宏觀視角的探索內(nèi)容包括所關(guān)注職業(yè)所在行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、單位類型與職位需求
A.通過靜態(tài)探索獲取職業(yè)信息較為容易
B.通過動(dòng)態(tài)探索獲取職業(yè)信息具有一定的挑戰(zhàn)性
C.動(dòng)態(tài)探索需要聯(lián)系職業(yè)人士
D.生涯人物訪談屬于動(dòng)態(tài)探索
A.喜歡的職業(yè)有哪些
B.探索所學(xué)專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)
C.未經(jīng)職業(yè)探索的方向，都是假性生涯定向
D.了解喜歡的職業(yè)
A.思考困惑中有與職業(yè)有關(guān)的內(nèi)容
B.思考探索方向職業(yè)未知的部分
C.注意規(guī)避自我視角的影響
D.探索過程完全拋棄自我
A.主動(dòng)溝通
B.出選擇題，而非問答題
C.因時(shí)因地
D.讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解工作進(jìn)展
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
分階段面試分為（）。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。