OPL單點(diǎn)課又稱（）教育。

自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、（）法。

下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是（）。

OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)（）制定。

TPM項(xiàng)目（二期）貫徹的三條主線是（）。

持續(xù)改善活動的對象“機(jī)”的方面有（）。

困擾自主改善活動的錯誤思想包括（）。

OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法，它不僅能進(jìn)行（）、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞，還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。

持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有（）。

提案表中必須填寫的項(xiàng)目和內(nèi)容包括（）。