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A.家庭里的人物和物體-小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道的人物和物體-卡片、書本上的人物和物體
B.卡片、書本上的人物和物體-家庭里的人物和物體-小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道的人物和物體
C.家庭里的人物和物體-卡片、書本上的人物和物體-小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道的人物和物體
D.小區(qū)周圍的人物和物體-家庭里的人物和物體-卡片、書本上的人物和物體-馬路街道的人物和物體
A.連續(xù)性和階段性
B.階段性和可塑性
C.相對(duì)穩(wěn)定性和可塑性
D.不穩(wěn)定性和連續(xù)性
A.視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面
B.視覺、聽覺、嗅覺和觸覺方面
C.視覺、感覺、觸覺和嗅覺
D.視覺、感覺、觸覺和前庭平衡方面
A.0-6個(gè)月
B.7-12個(gè)月
C.0-3歲
D.1-3歲
A.感知聲音和動(dòng)作的關(guān)系
B.感知聲音和看的關(guān)系
C.感知?jiǎng)幼骱涂吹年P(guān)系
D.感知聲音和聽的關(guān)系
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最新試題
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
對(duì)嬰幼兒的聽覺訓(xùn)練時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng),音樂刺激以每次不超過(guò)()為宜。
嬰幼兒()動(dòng)作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動(dòng)空間。
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
能幫助嬰幼兒訓(xùn)練站立、行走的玩具有()。
嬰幼兒大約在()時(shí)認(rèn)識(shí)紅色。
進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
嬰幼兒聽說(shuō)能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()