單項(xiàng)選擇題就效果層次而言，“有限效果論”忽視了一個(gè)層次，即（）
A.態(tài)度
B.情感
C.認(rèn)知
D.行動(dòng)
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1.單項(xiàng)選擇題大眾傳播效果研究的第三階段，屬于（）
A.一致效果論時(shí)期
B.選擇效果論時(shí)期
C.直接效果論時(shí)期
D.多元效果論時(shí)期
2.單項(xiàng)選擇題“知識(shí)溝”理論的主要提出者同在一所大學(xué)工作，因此他們被稱為（）
A.哈佛小組
B.耶魯小組
C.哥倫比亞小組
D.明尼蘇達(dá)小組
3.單項(xiàng)選擇題霍爾認(rèn)為，觀眾對(duì)于同一個(gè)電視節(jié)目可能存在三種解碼立場。其中電視制作者希望看到的是（）
A.“協(xié)商立場”
B.“觀展立場”
C.“對(duì)抗立場”
D.“支配/霸權(quán)立場”
4.單項(xiàng)選擇題“觀展/表演”理論認(rèn)為，更能體現(xiàn)當(dāng)代媒介飽和環(huán)境中的受眾特征的是（）
A.直接受眾
B.間接受眾
C.大眾受眾
D.擴(kuò)散受眾
5.單項(xiàng)選擇題西方新聞界認(rèn)為,防止出現(xiàn)惡劣政府的必要條件是讓受眾(公民)擁有（）
A.傳播權(quán)
B.知曉權(quán)
C.媒介接近權(quán)
D.隱私權(quán)
最新試題
首次提出全面、系統(tǒng)的媒介職業(yè)道德規(guī)范體系的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
西方新聞界認(rèn)為,防止出現(xiàn)惡劣政府的必要條件是讓受眾(公民)擁有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美國學(xué)者麥克羅斯基等人在界定人際傳播的定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)人際傳播關(guān)心的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》，作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對(duì)信息的控制權(quán)，是因?yàn)樗鼛砹耍ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些傳播機(jī)制屬于集合行為特有的傳播機(jī)制？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
傳播學(xué)在歐洲起源時(shí)深受兩門學(xué)科的影響，這兩門學(xué)科是社會(huì)學(xué)和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
芝加哥學(xué)派中，庫利發(fā)展的重要概念有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“觀展/表演”理論認(rèn)為，更能體現(xiàn)當(dāng)代媒介飽和環(huán)境中的受眾特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以傳播學(xué)者霍夫蘭為首的（）學(xué)派把心理實(shí)驗(yàn)辦法引入傳播研究。
題型：填空題