多項(xiàng)選擇題教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。

A.教師道德他律；
B.教師道德自律；
C.教師道德自律與他律統(tǒng)一；
D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化


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1.多項(xiàng)選擇題處于自律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點(diǎn)是（）。

A.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素；
B.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事；
C.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)；
D.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體

2.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師道德他律的說(shuō)法中，正確的是（）。

A.教師道德他律包括外在約束功能和外在導(dǎo)向功能兩個(gè)方面；
B.從根本上說(shuō)，道德規(guī)范體系的約束功能和導(dǎo)向功能是同時(shí)并存，同時(shí)發(fā)揮作用的；
C.沒有導(dǎo)向，約束就失去了自己的軌道和目標(biāo)；
D.約束和導(dǎo)向功能是相互包含的，只是理解教師道德規(guī)范體系的視角不同，并沒有原則性的區(qū)別