多項(xiàng)選擇題梁啟超的教育思想包括()。
A.認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù);
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在振興中國、開拓民智中的重要地位;
C.呼吁發(fā)展師范教育,培養(yǎng)教師;
D.強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)為國家和民族的命運(yùn)奮斗
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1.多項(xiàng)選擇題以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有()。
A.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù);
B.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向;
C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識;
D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進(jìn)步事業(yè)
2.多項(xiàng)選擇題孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。
A.以身作則,教者必以正;
B.提高自身能力,以其昭昭;
C.加強(qiáng)個人修養(yǎng),反省、知恥、改過;
D.注重實(shí)踐,知行合一
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最新試題
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
題型:多項(xiàng)選擇題
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
題型:判斷題
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型:判斷題
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
題型:判斷題