單項(xiàng)選擇題理性是決的()。

A.充分條件
B.必要條件
C.充要條件
D.以上選項(xiàng)都不正確


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1.單項(xiàng)選擇題()認(rèn)為人的理性是有缺陷的。

A.柯林斯
B.保羅
C.赫伯特·西蒙
D.亞當(dāng)·斯密

2.單項(xiàng)選擇題《國富論》的作者是()。

A.亞當(dāng)·斯密
B.赫伯特·西蒙
C.卡耐基
D.柯林斯

3.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革的基本原則不包括()。

A.墨守成規(guī)
B.服務(wù)大局
C.以人為本
D.注重實(shí)效

4.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為()。

A.主線
B.目標(biāo)
C.重點(diǎn)
D.指導(dǎo)

5.單項(xiàng)選擇題干部教育培訓(xùn)改革以提高培訓(xùn)質(zhì)量為()。

A.主線
B.目標(biāo)
C.重點(diǎn)
D.指導(dǎo)

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)人的注意力的集中有哪些基本環(huán)節(jié)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

在政策過程中是通過思維創(chuàng)新來促進(jìn)機(jī)制和體制創(chuàng)新的,從創(chuàng)新思維的角度來看,需要解決的問題不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在公共政策過程中堅(jiān)持創(chuàng)新思維,政策過程包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

1960年西蒙明確指出領(lǐng)導(dǎo)決策中至關(guān)重要的匱乏的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

個體和團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新思維中面對的障礙是不一樣的,克服的方法也不一樣。

題型:判斷題

克服責(zé)任分散現(xiàn)象,要堅(jiān)信集體智慧通常高于個體智慧,集體思維的好處是:信息量大、備選方案多、各種體驗(yàn)豐富、具有互相激發(fā)效應(yīng)、有更高的決策可接受性。

題型:判斷題

要做“大領(lǐng)導(dǎo)”自身必須具備的條件包括性格比較外向,和氣,有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,對各種經(jīng)驗(yàn)敢于嘗試,對各種變化能夠保持從容、淡定的心態(tài)。

題型:判斷題

責(zé)任分散在集體研討中可能出現(xiàn)兩種不同的情況,分別是()和集體冒險(xiǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

要實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和政策創(chuàng)新,首先必須思維創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新。

題型:判斷題

毛澤東認(rèn)為農(nóng)民運(yùn)動是()。

題型:單項(xiàng)選擇題