單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A.課堂教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要方式
B.創(chuàng)新意識(shí)要貫穿數(shù)學(xué)教育的始終
C.創(chuàng)新的基礎(chǔ)是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題
D.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)段進(jìn)行不同層次的教與學(xué)

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單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》體現(xiàn)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)觀中表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)
B.在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，要辯證地處理過(guò)程與結(jié)果之間的關(guān)系
C.評(píng)價(jià)方法一定要多樣化
D.評(píng)價(jià)內(nèi)容主要要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

多項(xiàng)選擇題

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》既強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的組織要有利于學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、表示、推理、證明、交流等過(guò)程，也提出了需要處理好的幾個(gè)關(guān)系。不列不屬于需要處理好的關(guān)系是（）。

A.過(guò)程與結(jié)果之間的關(guān)系
B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系
C.直觀與抽象之間的關(guān)系
D.理論與實(shí)踐之間的關(guān)系

以下關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）。

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以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》體現(xiàn)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)觀中表述不正確的一項(xiàng)是（）。

以下關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）。

以下關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》體現(xiàn)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)觀中表述不正確的一項(xiàng)是（）。