單獨進入封閉艙室時必須佩戴過濾式呼吸器。

船舶日常安全教育的內容包括安全知識教育、安全技能訓練、勞動紀律教育等方面。

四要素分析法的優(yōu)點在于能有效地避免事故原因的遺漏，避免片面強調責任。

安全教育的方法主要有授課，集體討論，會議，事例研究，角色演練，實踐操作訓練，個別談話或幫帶等。

駕駛員值班剛開始時由于精力較充沛不易發(fā)生海難事故，而值班臨近結束時身心疲憊、思想分散，易發(fā)生海難事故。

嚴禁船員酗酒，值班人員在值班前4h內嚴禁喝酒。

日常安全教育的手段，按活動形式劃分有安全活動日、班前班后會、安全會議、廣播、電視、錄像、事故現(xiàn)場會、展覽會等。

除正常休假或船舶失事外，海員被遣送回國的費用由個人承擔。

船員的疲勞屬于職業(yè)疲勞。防止疲勞和及時消防疲勞，避免在過度疲勞情況下作業(yè)是確保船上持續(xù)性安全的必要條件之一。

為防止重大損害，唯一的途徑是防止事故的再次發(fā)生。為了實現(xiàn)這一目標，首先必須消除人的不安全行為，這是防止事故和人員傷亡的最直接和最高效的手段。