A、學(xué)生基本情況 B、學(xué)習(xí)適應(yīng)性分析 C、職業(yè)傾向分析 D、心理健康狀況分析
A、教育者的全員性 B、受教育者的全員性 C、教育者和受教育者的獨(dú)立性 D、教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性
A、增強(qiáng)學(xué)生自信心 B、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 C、為學(xué)生創(chuàng)造成功體驗(yàn) D、幫助學(xué)生多元理解成功