多項(xiàng)選擇題教師在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和情緒上的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該要怎么做？（）

A、不急躁、不恐慌
B、師生進(jìn)行心靈溝通
C、批評(píng)教育，讓家長(zhǎng)督促管教
D、傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解問(wèn)題真相，對(duì)癥下藥


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1.多項(xiàng)選擇題教育生態(tài)觀具有哪些特性？（）

A、整體和諧型 
B、動(dòng)態(tài)開(kāi)放性 
C、真實(shí)有效性 
D、自主獨(dú)立性

2.多項(xiàng)選擇題面對(duì)壓力，人們可能會(huì)產(chǎn)生的心理反應(yīng)有哪些？（）

A、抑郁 
B、戰(zhàn)斗反應(yīng) 
C、逃離反應(yīng) 
D、認(rèn)知阻滯

3.單項(xiàng)選擇題“順其所思，予其所需，同其所感，引其所動(dòng)，投其所好，揚(yáng)其所長(zhǎng)，助其所為，促其所成?！斌w現(xiàn)了心理健康教育課的哪一操作要領(lǐng)？（）

A、創(chuàng)設(shè)和諧氣氛
B、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒（錯(cuò)）
C、重視學(xué)生體驗(yàn)
D、引導(dǎo)學(xué)生感悟

4.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)樹(shù)立“三好學(xué)生”來(lái)教育學(xué)生，這是運(yùn)用了（）

A、符號(hào)性榜樣
B、想像性榜樣
C、內(nèi)隱形榜樣
D、真實(shí)性榜樣