判斷題學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行教育教學(xué)。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“四基”是指（）。
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奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與深度將學(xué)習(xí)分為（）
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建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論影響下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的基本原則不包括（）
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加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程一般要經(jīng)歷四個(gè)階段：理解階段、習(xí)得階段、儲(chǔ)存階段和（）
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為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)性，小學(xué)數(shù)學(xué)規(guī)則推導(dǎo)過(guò)程常用的方法是（）
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史密斯-拉根模型的策略設(shè)計(jì)不包括（）
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史密斯-拉根模型的三模塊不包括（）
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核心概念本質(zhì)上體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)的（）
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心理念不包括（）
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根據(jù)學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題