判斷題信息組織就是指采用一定的方式、將某一方面大量的、分散的、雜亂的信息經(jīng)過整序、優(yōu)化,形成一個便于有效利用系統(tǒng)的過程。
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2.多項選擇題信息組織的意義包括()
A.解決信息的龐雜性和人們對信息需求的選擇性之間的矛盾
B.建立信息系統(tǒng)的重要條件
C.信息組織是信息檢索與利用的基礎和開展用戶服務的有利保證
D.豐富信息資源的內(nèi)容和價值
3.多項選擇題等級列舉式分類法的優(yōu)點包括()
A.分類結(jié)構(gòu)顯示直觀,易于把握、便于使用
B.類表具有一定的凝固性和穩(wěn)定性,不必隨時改變、調(diào)整檢索途徑
C.類目體系展開比較系統(tǒng),并可以根據(jù)實際使用需要對類目的等級進行適當調(diào)整
D.標記簡明,適于分類排架,也可以用于組織分類檢索工具
4.多項選擇題信息優(yōu)化選擇的主要方法包括()
A.比較法與分析法
B.核查法與引用摘錄法
C.分類法
D.專家評估法
5.多項選擇題信息組織發(fā)展的方法學基礎包括()
A.語言學
B.邏輯學
C.管理學
D.知識分類
最新試題
圖書貿(mào)易國際標準分類法Thema的分類體系包括()(阿拉伯數(shù)字表示)個大類,主要根據(jù)主題對圖書進行分類,分為三個等級。
題型:單項選擇題
本體是()的規(guī)范。
題型:單項選擇題
概念的內(nèi)涵與外延呈()關系。
題型:單項選擇題
劃分是由母項(被劃分的概念)、子項(劃分出來的概念)和()3部分構(gòu)成。
題型:單項選擇題
()是分類法的骨架。
題型:單項選擇題
因讀者列類是為讀者找書,是根據(jù)()而非圖書的內(nèi)容與物理特征來分類,是圖書分類過程中的“逆向思維”。
題型:單項選擇題
按照復分表的使用范圍可將其分為()與專類復分表。
題型:單項選擇題
思維導圖是心理學家()于1970年提出的。
題型:單項選擇題
概念的外延是()的方面。
題型:單項選擇題
根據(jù)元數(shù)據(jù)按照功能的分類,元數(shù)據(jù)最基本的功能是對()對象的描述。
題型:單項選擇題