A.三
B.四
C.兩
D.五
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A.德國(guó)
B.美國(guó)
C.英國(guó)
D.法國(guó)
A.合力式
B.實(shí)踐式
C.開放式
D.鏈接式
A.美國(guó)
B.國(guó)際
C.德國(guó)
D.英國(guó)
A.技術(shù)型
B.技能型
C.體能型
D.建筑型
A.利用
B.培養(yǎng)
C.人
D.用
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最新試題
()是專業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動(dòng)的價(jià)值起點(diǎn),也是唯一的價(jià)值歸宿。
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來(lái)分析,超我位于人格結(jié)構(gòu)的最(),是道德化的自我。
一個(gè)人的能力是由人的()所組成。
()曾說(shuō)“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”。
解放思想(),這是創(chuàng)新的應(yīng)有之義,又是創(chuàng)新必須堅(jiān)持的原則和方法。
人才以用為本,就是要把用好人才、()人才作為人才工作的核心。
在管理學(xué)中,計(jì)劃分為計(jì)劃()和計(jì)劃形式。
充分發(fā)揮薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度這一激勵(lì)因素的作用,需要注意以下幾個(gè)因素:薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)制度要貫徹按勞分配、責(zé)酬相符原則,()
調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力,要注意()的影響。
()是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。