單項選擇題（）培養(yǎng)模式是指通過多元培養(yǎng)主體合力培養(yǎng)人才的模式。
A.合力式
B.實踐式
C.開放式
D.鏈接式
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1.單項選擇題人才要科技創(chuàng)新，必須要了解掌握世界本領(lǐng)域科技發(fā)展的前沿和動向，而（）交流合作是有效的途徑。
A.美國
B.國際
C.德國
D.英國
2.單項選擇題應(yīng)用型人才，包含工程型人才和（）人才兩個層次。
A.技術(shù)型
B.技能型
C.體能型
D.建筑型
3.單項選擇題對于專業(yè)技術(shù)人員的管理，要堅持“以（）為本”，這是尊重專業(yè)技術(shù)人員主體地位的表現(xiàn)。
A.利用
B.培養(yǎng)
C.人
D.用
4.單項選擇題對于專業(yè)技術(shù)人才，要做到“以（）為本”。
A.人
B.用
C.養(yǎng)
D.利用
5.單項選擇題勵的原理可以從四個層面上進(jìn)行論述：行為科學(xué)理論認(rèn)為“績效一（）一動機(jī)--激發(fā)程度”。
A.技術(shù)
B.行動
C.能力
D.執(zhí)行
最新試題
提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力，要從完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的（）機(jī)制著手。
題型：單項選擇題
專業(yè)技術(shù)人才的報酬可分為（）種報酬。
題型：單項選擇題
對于專業(yè)技術(shù)人員來講，提高自我效能可從四個方面做起：（）
題型：多項選擇題
（）是專業(yè)技術(shù)人員獲得報酬的先決條件。
題型：單項選擇題
對于專業(yè)技術(shù)人員的激勵，主要包括（）層含義。
題型：單項選擇題
在工作場所，專業(yè)技術(shù)人員的可信度來自兩個方面，即專門知識和（）
題型：單項選擇題
通過（）激勵創(chuàng)造競爭氛圍。
題型：單項選擇題
（）對調(diào)動員工的積極性和主動性具有重要的意義。
題型：單項選擇題
（）是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德。
題型：單項選擇題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
題型：單項選擇題