單項選擇題著名的課程設計學者（）為主要代表的一系列課程設計模式可以看作目標模式。
A.博比特
B.艾斯納
C.斯騰豪斯
D.泰勒
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1.單項選擇題許多國家特別是一些發(fā)達國家，通過改革（），調(diào)整人才培養(yǎng)的目標和模式來提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，借以適應競爭日益激烈的社會發(fā)展。
A.國家課程
B.基礎教育課程
C.地方課程
D.校本課程
2.單項選擇題認為“教學說到底是一種幫助或促進人的成長的努力”的是：（）
A.布魯納
B.佐藤正夫
C.胡森
D.蔡斯
3.單項選擇題開啟了課程開發(fā)的科學化運動的是：（）
A.博比特
B.泰勒
C.斯騰豪斯
D.查斯特
最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題