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A.法律知識教育
B.遵守法律教育
C.運(yùn)用法律維護(hù)公民權(quán)益的教育
D.道德教育
E.倫理知識教育
A.《少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》(《北京規(guī)則》)
B.《保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則》
C.《預(yù)防少年犯罪規(guī)則》
D.《少年法庭法》
E.《青少年教養(yǎng)法》
A.示范性
B.創(chuàng)造性
C.法制性
D.復(fù)雜性
E.系統(tǒng)性
A.意思清楚
B.邏輯性強(qiáng)
C.語言精練
D.引人入勝
E.理論性強(qiáng)
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最新試題
國際協(xié)議和公約只是宣布了國際上囚犯權(quán)利的一般準(zhǔn)則,要使這些權(quán)利得以實(shí)現(xiàn),有待于各國國內(nèi)法以立法方式予以確認(rèn)。
加拿大矯正干預(yù)經(jīng)過30年的研究發(fā)現(xiàn),有效地矯正方案要遵循哪些原則?
英國人于1759年在魁北克打敗法國人,此后加拿大幾乎全部受制英國法律,只有魁北克采用《拿破侖法典》為根據(jù)的大陸法。
囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)。
歐洲禁毒法規(guī)呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?
美國非監(jiān)禁矯正的特點(diǎn)有哪些?
刑罰發(fā)展史上出現(xiàn)第一次大變革是自由刑成為刑罰體系的核心,這也標(biāo)志著監(jiān)獄這種文明社會(huì)的刑罰方式的誕生。
心理矯治的意義在于:成功的社會(huì)生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會(huì)后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
1946年日本頒布了新憲法,在監(jiān)獄管理方面引進(jìn)西方監(jiān)獄制度,改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰,把懲戒、預(yù)防、矯正、重返社會(huì)作為監(jiān)獄的目的。
集體家庭是將未成年犯罪人安置在適合的家庭中,由父母替代進(jìn)行照管的轉(zhuǎn)處措施。