A.備課專業(yè)化
B.評估專業(yè)化
C.聘任專業(yè)化
D.教學(xué)專業(yè)化
E.培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)化
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A.座談
B.觀察
C.訪談
D.實驗
E.問卷調(diào)查
A.教育性
B.開創(chuàng)性
C.權(quán)威性
D.法定性
E.復(fù)雜性
A.能力層面
B.制度層面
C.法律道德層面
D.文化知識層面
E.人格層面
A.生產(chǎn)性
B.強制性
C.復(fù)雜性
D.司法行政活動
E.轉(zhuǎn)化人、挽救人、培養(yǎng)人的活動
A.矯正行為
B.維護社會秩序
C.提高知識技能
D.轉(zhuǎn)變思想觀念
E.完善矯正教育對象的人格
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最新試題
心理矯治的意義在于:成功的社會生活需要穩(wěn)定的經(jīng)濟基礎(chǔ),如果囚犯有謀生的職業(yè)技術(shù),回歸社會后就能正常生活不再犯罪,通過技術(shù)培訓(xùn)可以增加就業(yè)機會。
在馬魁里看來,流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過努力開創(chuàng)新生活。
美國非監(jiān)禁矯正的特點有哪些?
英國在中世紀(jì)建立了很多感化院,最著名的是布萊德威爾感化院。
歐洲禁毒法規(guī)呈現(xiàn)出哪些特點?
緩刑是由法庭判決罪刑較輕的犯罪人到社區(qū)中進行一定時間的無償勞動的非監(jiān)禁措施,主要對象是未成年犯罪人。
簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
美國把吸毒屢教不改者送上法庭,并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。
矯正應(yīng)當(dāng)奉行哪幾條普遍性原則?
英國制定了“拘留變更執(zhí)行令”,規(guī)定吸毒者可以選擇到戒毒機構(gòu)接受治療,不強迫吸毒者接受治療。