盧梭認(rèn)為，進(jìn)行道德教育的時期應(yīng)該在（）。

“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指（）。

1996年國際21實際教育委員會遞交的咨詢報告《教育——財富蘊(yùn)藏其中》提出的核心思想是（）。

用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。

近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。