A.激勵作用
B.系統(tǒng)性、整體性作用
C.導(dǎo)向作用
D.監(jiān)督作用
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A.管理是指管理者遵照一定的原則,使用各種管理手段.通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動,創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量,從而高效率地達(dá)到一個組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的各種一般職能活動。
B.管理是社會組織的職能,通過管理——組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等,確保組織成員的行動有統(tǒng)一的方向和步驟,分工協(xié)作,最終達(dá)到共同的目的。管理的基本任務(wù)就是使組織成員以最有限的時間、資金和物質(zhì)等實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。
C.管理就是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而合理組織和充分運(yùn)用各種物質(zhì)資源(包括人力資源)等的過程。管理活動的實(shí)質(zhì)就是提高效率。
D.管理是社會化大生產(chǎn)的迫切需要.是當(dāng)代社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。社會生活越復(fù)雜,管理的作用就越大。一些發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況表明,在一定科學(xué)技術(shù)條件下,一個國家、地區(qū)、企業(yè)的生產(chǎn)效率和人民生活水平的高低,歸根結(jié)底取決于管理水平。
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最新試題
以下屬于班級中常見的幼兒不適當(dāng)行為的表現(xiàn)的有()。
幼兒園可以有意識地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛,可以參考的物理環(huán)境因素包括()以及低活動性與高活動性等。
當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有()。
環(huán)境對幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對他們的影響作用越大。()
當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微,不足以影響和破壞團(tuán)體的活動時,教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的()。